L'imperfetto

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<h2 id="H2_j0qr2">Obiettivi</h2><ul><li>Distinguere la funzione del tempo imperfetto da quella degli altri tempi del passato.</li><li>Coniugare i verbi regolari e irregolari al tempo imperfetto.</li><li>Utilizzare l’imperfetto con il passato prossimo nella narrazione.</li></ul> <div class="callout"><h3 class="bg-success text-light" id="H3_l6yff">Osservare e dedurre</h3><img alt="Left side - portrait of Marie Catherine d'Aulnoy, Right side - Portrait of Carlo Collodi" src="https://lh5.googleusercontent.com/iwGarH0UbhEPzLhiQMOwO73R7BAoHLP3xi4O66Xkx-EiAiv9-GfRdsbXb3XLZu37GhmsisNpBQRxTT9Sfy0ASLrbx_ZIaTXaBzVHeMojGxdHUt0cbdafF5ZapHS8e4QLiRgefxys4O9YVaaf" title="" class="img-fluid">Da "La bella dai capelli d'oro" di Marie-Catherine d'Aulnoy, tradotto da Carlo Collodi (1875).<blockquote>C’era una volta la figlia di un Re, la quale era tanto bella, che in tutto il mondo non si dava l’eguale; e per cagione di questa sua grande bellezza, la chiamavano la Bella dai capelli d’oro, perché i suoi capelli erano più fini dell’oro, e biondi e pettinati a meraviglia le scendevano giù fino ai piedi.Essa andava sempre coperta dai suoi capelli inanellati, con in capo una ghirlanda di fiori e con delle vesti tutte tempestate di diamanti e di perle, tanto che era impossibile vederla e non restarne invaghiti.In quelle vicinanze c’era un giovane Re, il quale non aveva moglie, ed era molto ricco e molto bello della persona.Quando egli venne a sapere tutte le belle cose che si dicevano della Bella dai capelli d’oro, sebbene non l’avesse ancora veduta, se ne innamorò così forte, che non beveva né mangiava più; finché un bel giorno, fatto animo risoluto, pensò di mandare un ambasciatore per chiederla in isposa.Fece fabbricare apposta una magnifica carrozza per il suo ambasciatore: gli dette più di cento cavalli e cento servitori, e si raccomandò a più non posso perché gli conducesse la Principessa.</blockquote> <hr> Rispondete a queste domande:<ol class="lst-kix_88ayk57c3kgt-0 start" start="1"><li>Quali sono le forme della terza persona singolare e plurale per i verbi -are e -ere all'imperfetto?</li><li>Nella fiaba de “La bella dai capelli d’oro,” qual è la differenza tra le situazioni all’imperfetto (era tanto bella, la chiamavano, Essa andava, ecc.) e le situazioni al passato remoto (Quando egli venne, se ne innamorò, ecc.)?</li><li>Quale effetto ebbero le cose dette dalla gente sul Re quando le sentì? Cosa fece dopo quel punto?</li><li>Secondo te, come prosegue la storia? Scrivi due paragrafi per continuare la narrativa. Dovreste usare sia il passato prossimo/remoto che l’imperfetto.</li></ol> Se volete sapere come finisce la favola originale, la storia continua <a href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_dai_capelli_d%27oro" target="_blank" rel="noopener" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_dai_capelli_d%27oro">qui.</a>Se volete ascoltare la fiaba, ecco due versioni “audiolibro”: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=fS_X4OThGUU" target="_blank" rel="noopener" data-mce-href="https://www.youtube.com/watch?v=fS_X4OThGUU">Letto da Sauro Savelli</a> e <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZBLhQ6NNfc8" target="_blank" rel="noopener" data-mce-href="https://www.youtube.com/watch?v=ZBLhQ6NNfc8">Letto da Maria</a></div> <h2 id="H3_dva4w">Introduzione</h2>L'imperfetto esprime la durata o la ripetizione nel passato e, in più, è generalmente utilizzato per descrivere oggetti, persone, oppure uno stato di cose, un sentimento, una condizione, ecc. nel passato. È particolarmente frequente all’inizio dei racconti, cronache giornalistiche, favole, ecc. per descrivere la situazione di sfondo. <h2 id="H4_231io">Forma</h2>Nella maggior parte dei casi, si forma l’imperfetto togliendo la “-re” dall’infinito dell’verbo e aggiungendo la fine appropriata (-vo, -vi, -va, ecc.). <table class="MsoTableGrid" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse: collapse; border-width: 1px; border-spacing: 0px; margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> disegnare<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> pulire<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> mettere<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io disegnavo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io pulivo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io mettevo<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu disegnavi<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu pulivi<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu mettevi<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei disegnava<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei puliva<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei metteva<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi disegnavamo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi pulivamo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi mettevamo<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi disegnavate<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi pulivate<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi mettevate<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro disegnavano<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro pulivano<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro mettevano<o:p></o:p></td></tr></tbody></table>  A questo schema ci sono poche eccezioni: fare = facevo, facevi, ecc.; dire = dicevo, dicevi, ecc.; bere = bevevo, bevevi, ecc., essere = ero, eri, era, eravamo, eravate, erano. Si nota che, nel caso di fare, dire, e bere, la forma è, in certi sensi, ancora regolare, se si considera che è basata sui verbi latini (facere, dicere, bevere) da cui derivano. <div class="alert" style="line-height: 1.2;"><figure class="ms-3 float-end"><img src="https://open.byu.edu/content_images/italiano_avanzato/Segno Pericolo (1).png" alt="" class="img-fluid"></figure><figure><img src="https://open.byu.edu/content_images/italiano_avanzato/Segno Pericolo (1).png" alt="" class="img-fluid"></figure>NB: lo schema è anche abbastanza regolare per i verbi -arre, -orre, -urre. In questo caso, si aggiunge la fine appropriata (-evo, -evi, -eva, -evamo, -evate, -evano) alla radice corrispondente, evidenziata in neretto nella seguente tabella.<div class="table-responsive"><table class="MsoTableGrid" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" style="border-collapse: collapse; border-width: 1px; border-spacing: 0px; border-style: solid; margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> trarre (e simili)<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> porre (e simili)<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tradurre (e simili)<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io traevo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io ponevo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> io traducevo<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu traevi<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu ponevi<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> tu traducevi<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei traeva<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei poneva<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> lui/lei traduceva<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi traevamo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi ponevamo<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> noi traducevamo<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(191, 237, 210);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi traevate<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi ponevate<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> voi traducevate<o:p></o:p></td></tr><tr style="background-color: rgb(0, 140, 69);"><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro traevano<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro ponevano<o:p></o:p></td><td valign="top" style="border-width: 1px;"> loro traducevano<o:p></o:p></td></tr></tbody></table></div></div> <h4 id="H4_dkre6">ESERCIZIO #1: LA FORMA</h4>Completate le frasi coniugando il verbo all’imperfetto.ESEMPIO: Quando _________ (andare) all’università, _________ (leggere) tanti articoli di ricerca. > Quando *andavo* (andare) all’università, *leggevo* (leggere) tanti articoli di ricerca.<ol><li>Mentre Davide <input data-role="fib" data-value="andava"> (andare) al parco, ha incontrato suo cugino che <input data-role="fib" data-value="camminava"> (camminare) verso casa.</li><li>“Tu <input data-role="fib" data-value="potevi scegliere"> (poter scegliere) qualsiasi argomento della tesi, ma sono contenta che tu abbia scelto il caporalato”</li><li>La realtà è che quando Vittorio <input data-role="fib" data-value="si recava"> (recarsi) a lavoro, i capi non lo <input data-role="fib" data-value="prendevano"> (prendere) sul serio.</li><li>Quando i miei nonni <input data-role="fib" data-value="erano"> (essere) in vita, erano molto presenti nella mia vita quotidiana. </li><li>All’università voi <input data-role="fib" data-value="ponevate"> (porre) molta attenzione ai dettagli.</li><li>La mia coinquilina <input data-role="fib" data-value="puliva"> (pulire) mentre <input data-role="fib" data-value="ascoltava"> (ascoltare) la musica ad alto volume. </li><li>Quando io <input data-role="fib" data-value="frequentavo"> (frequentare) la classe di cinese <input data-role="fib" data-value="traducevo"> (tradurre) ogni cosa!</li><li>Mi ricordo di te! Quando io <input data-role="fib" data-value="ero"> (essere) nella tua classe, tu <input data-role="fib" data-value="scrivevi"> (scrivere) buonissimi appunti!</li><li>Tu <input data-role="fib" data-value="dovevi avere"> (dover avere) una memoria selettiva al liceo per non ricordarti Hegel.</li><li>Marco <input data-role="fib" data-value="possedeva"> (possedere) un ristorante. Quando <input data-role="fib" data-value="lavorava"> (lavorare) non <input data-role="fib" data-value="apriva"> (aprire) prima delle sette di sera. </li><li>Napoleone <input data-role="fib" data-value="conduceva"> (condurre) un grande esercito!</li><li>Ho finito di lavorare prima di loro perché mentre loro <input data-role="fib" data-value="traevano"> (trarre) conclusioni affrettate, io <input data-role="fib" data-value="consultavo"> (consultare) il manuale.</li><li>Andrea <input data-role="fib" data-value="voleva diventare"> (voler diventare) specialista in chirurgia prima di scegliere pediatria.</li><li>Con gli orari da studente, Marco, Veronica e Lucia <input data-role="fib" data-value="dormivano"> (dormire) poco.</li><li>Durante la maturità, Marco <input data-role="fib" data-value="andava"> (andare) a studiare al bar perché i lavori in casa lo <input data-role="fib" data-value="distraevano"> (distrarre) troppo.</li><li>Quando Martina vi ha visti, <input data-role="fib" data-value="bevevate"> (bere) un bel bicchiere d’aranciata.</li></ol> <h2 id="H4_5dl83">Usi</h2>Questo tempo è detto imperfetto perché spesso riferisce ad un’azione in corso di svolgimento nel passato, fatto in un periodo senza un inizio e una fine molto chiari nel contesto della narrazione. In un certo senso, quindi, la finitezza dell’inizio e della fine dell’azione è “imperfetta.” Esempi di contesti in cui si vede il tempo imperfetto sono:<ul><li> una descrizione che "prepara la scena" per una narrazione successiva: C'era una volta in un villaggio una bambina, la più carina che si potesse mai vedere. La sua mamma n'era matta, e … sua nonna anche di più. Quella buona donna di sua madre le aveva fatto fare un cappuccetto rosso, il quale le tornava così bene a viso, che la chiamavano dappertutto Cappuccetto Rosso. (da “<a href="https://it.wikisource.org/wiki/Cappuccetto_Rosso" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/Cappuccetto_Rosso" target="_blank" rel="noopener">Cappuccetto Rosso</a>” di Charles Perrault, tradotta da Carlo Collodi (1875)</li><li>una descrizione fisica di una persona: Il fratello minore “era grazioso, d'umore allegro e piacevole, una bella testa, fisonomia signorile, fattezze regolari, bei denti … . Cantava con gusto, suonava il liuto e la chitarra da incantare, maneggiava la tavolozza, era insomma un cavaliere compitissimo e di un coraggio che rasentava la temerità.” (da “<a href="https://it.wikisource.org/wiki/La_gatta_bianca" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/La_gatta_bianca" target="_blank" rel="noopener">La gatta bianca</a>” di Marie-Catherine d’Aulnoy, tradotta da Carlo Collodi (1875)</li><li>per parlare dell’età: “Quando avevo sei anni, vidi una volta una meravigliosa illustrazione in un libro sulla Foresta Vergine che aveva per titolo «Storie vissute». Rappresentava un serpente boa che ingoiava una fiera. Eccovi la copia del disegno.” (da "<a href="https://it.wikisource.org/wiki/Il_piccolo_principe/I." data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/Il_piccolo_principe/I." target="_blank" rel="noopener">Il piccolo principe di Antoine de Saint-Exupéry</a>" (1943), tradotto da Franco Perini)</li><li>per parlare del tempo (sia cronologico che meteorologico):</li></ul><ol><li style="list-style-type: none;"><ol><li>“Erano le undici. L'Ucraina era in guerra da sette ore. … A Hostomel era un inferno…” (da “<a href="https://ricerca.repubblica.it/repubblica/archivio/repubblica/2023/02/24/hostomel-un-anno-dopo-cosa-resta-dellaeroporto-dove-falli-il-blitz-kiev06.html?ref=search" data-mce-href="https://ricerca.repubblica.it/repubblica/archivio/repubblica/2023/02/24/hostomel-un-anno-dopo-cosa-resta-dellaeroporto-dove-falli-il-blitz-kiev06.html?ref=search" target="_blank" rel="noopener">Hostomel un anno dopo: Cosa resta dell’aeroporto dove fallì il blitz russo per occupare Kiev</a>” di Fabio Tonacci)</li><li>In questa zona c'è una grande parete di ghiaccio, e si passa in mezzo a ripidi costoni fra rocce, neve e ghiaccio, strapiombi e canaloni. Faceva bel tempo, il cielo era sereno e la visibilità era buona. Condizioni ideali. In realtà gli esperti non avevano mancato di raccomandare prudenza.” (da “<a href="https://ricerca.repubblica.it/repubblica/archivio/repubblica/1997/08/06/una-nuova-strage-sulle-alpi.html?ref=search" data-mce-href="https://ricerca.repubblica.it/repubblica/archivio/repubblica/1997/08/06/una-nuova-strage-sulle-alpi.html?ref=search" target="_blank" rel="noopener">Una nuova strage sugli Alpi</a>” di Roberto Bianchin, 6 agosto 1997)</li></ol></li></ol><ul><li>un'attività ripetuta o svolta di abitudine o per un numero indefinito di volte: “C'era una volta un Re e una Regina che erano disperati di non aver figliuoli, ma tanto disperati, da non potersi dir quanto. Andavano tutti gli anni ai bagni, ora qui ora là: voti, pellegrinaggi; vollero provarle tutte: ma nulla giovava.” (da “<a href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_addormentata_nel_bosco" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_addormentata_nel_bosco" target="_blank" rel="noopener">La bella addormentata nel bosco</a>” di Charles Perrault, tradotta da Carlo Collodi (1875)</li><li>uno stato stabile nel passato: “Ella aveva due figlie dello stesso carattere del suo, e che la somigliavano come due gocce d'acqua.” (da “<a href="https://it.wikisource.org/wiki/Cenerentola" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/Cenerentola" target="_blank" rel="noopener">Cenerentola</a>” di Charles Perrault, tradotta da Carlo Collodi (1875)</li></ul>  Un altro uso molto comune si affaccia quando si narra un evento nel passato, dove l’imperfetto è contrapposto al passato prossimo (o al passato remoto, come si è visto nella lettura iniziale e in diversi esempi in questo capitolo). Questo succede perché raccontare una storia richiede sia la descrizione di un'ambientazione (azioni abituali, atmosfera, luoghi e persone) per cui si usa l’imperfetto, sia la narrazione di una trama o il susseguirsi di una serie di eventi, azioni, cambiamenti di sentimenti o pensieri, la quale usa il passato prossimo (o remoto). In generale, tutte le storie hanno una cronologia di eventi messi in primo piano, insieme ad uno sfondo di dettagli e descrizioni.Alla base, quindi, l’imperfetto corrisponde allo sfondo, mentre il passato prossimo (o remoto) corrisponde agli eventi svolti. <div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">C'era una volta un mercante che era ricco sfondato. Aveva sei figliuoli, tre maschi e tre femmine; e siccome era un uomo che sapeva il vivere del mondo, non risparmiò nulla per educarli e diede loro ogni sorta di maestri. Le sue figlie erano bellissime: la minore soprattutto era una meraviglia, e da piccola la chiamavano la bella bambina, e di qui le rimase il soprannome di Bella, che fu poi cagione di gran gelosia per le sue sorelle.Da “<a href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_e_la_bestia" data-mce-href="https://it.wikisource.org/wiki/La_bella_e_la_bestia" target="_blank" rel="noopener">La bella e la bestia</a>” di Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, tradotta da Carlo Collodi (1875).</div>Ecco alcuni avverbi ed espressioni avverbiali che spesso richiedono l’uso dell’imperfetto quando si narra nel passato:  <ul><li>ogni giorno/mattina/mese</li><li>generalmente, di solito, d'abitudine</li><li>sempre, spesso</li><li>da bambino/a, da giovane, da piccolo/a</li><li>mentre</li><li>il sabato</li></ul><div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">Ogni anno andavamo in Italia per trovare la nonna.Da bambino, giocavo sempre all’aperto.La domenica si riunivano tutti insieme per la cena.Mia madre mi diceva spesso che dovevo sviluppare l’amore per il prossimo. </div>Notate bene la posizione dell’avverbio, che va o subito prima o subito dopo il verbo e non in altri posti nella frase.È erroneo dire, ad esempio:<div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">**Da bambino, giocavo all’aperto sempre. (Da bambino, giocavo sempre all’aperto.)**Spesso mia madre mi diceva che dovevo sviluppare l’amore per il prossimo. (Mia madre mi diceva spesso che…)</div> <h4 id="H4_6stis">ESERCIZIO #2: USI ED ESPRESSIONI AVVERBIALI</h4>Cosa facevi quando eri giovane? Scrivete un paragrafo di almeno 7 frasi e usate almeno 5 delle espressioni avverbiali dalla seguente lista nel paragrafo: ogni giorno/mattina/mese; generalmente/normalmente/di solito; d’abitudine; sempre; spesso; da bambin*/da giovane/da piccolo; il lunedì/il martedì/ecc.; improvvisamente/immediatamente; presto/tardi.   L’imperfetto è anche usato per esprimere la contemporaneità di due eventi svolti allo stesso momento o nello stesso periodo. In questa costruzione, è molto comune l’uso dell’avverbio “mentre” nonostante il fatto che ci sono molte maniere per indicare la concorrenza delle azioni.<div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">Mentre parlavo con il babbo, il mio coinquilino suonava la chitarra.Guido giocava a carte mentre la moglie preparava la cena.Al concerto di Lindsey Stirling, lei suonava il violino e ballava tutto il tempo.Durante gli studi universitari, Lino lavorava molto e si divertiva il weekend.</div> A volte un’azione in corso può essere interrotta da un’altra. In tale caso, si usa il passato prossimo per l’evento che interrompe quella in corso (per la quale si usa l’imperfetto).<div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">Mentre Giacomo faceva i compiti, si è addormentato.</div> Il passato prossimo si usa per attività che sono durate un determinato periodo di tempo, con un inizio e una fine precisi (per più sul passato prossimo, riferite al capitolo <a data-mce-href="https://open.byu.edu/italiano_avanzato/tempi_composti_del_passato" href="https://open.byu.edu/italiano_avanzato/tempi_composti_del_passato" target="_blank" rel="noopener">I tempi composti del passato</a>). Al contrario, il tempo imperfetto si usa per durate indefinite. Considerate questi esempi:<div class="bs-callout bs-callout-primary" style="line-height: 1.2;">Periodo definito:<ul><li>Sono stato a Roma solo qualche giorno prima di tornare a casa.</li><li>Da quando Lucia è diventata presidente del club italiano, è stata molto impegnata.</li></ul> Periodo indefinito:<ul><li>Nonostante studia l'ingegneria adesso, prima era una studentessa di storia dell'arte.</li><li>Quando ero bambino, il quartiere era un vilaggio e tutti si conoscevano e si salutavano.</li></ul></div> <div class="alert" style="line-height: 1.2;"><figure class="ms-3 float-end"><img src="https://open.byu.edu/content_images/italiano_avanzato/Segno Pericolo (1).png" alt="" class="img-fluid"></figure><figure><img src="https://open.byu.edu/content_images/italiano_avanzato/Segno Pericolo (1).png" alt="" class="img-fluid"></figure>NB: alla fine è l'intero contesto a determinare quale di questi due tempi passati utilizzare e non un determinato avverbio. Ad esempio, nelle frasi che seguono, la stessa espressione avverbiale, “un giorno,” richiede l'imperfetto o il passato prossimo, a seconda del contesto.<ul><li>Un giorno mio padre era in cucina a lavare i piatti. (più una descrizione del padre)</li></ul><ul><li>Un giorno si è ammalato gravemente. (la malattia è arrivata in un momento/giorno preciso)</li></ul></div> <h4 id="H4_qhsz">ESERCIZIO #3: CONTEMPORANEITÀ</h4>Completate le frasi, scegliendo tra l’imperfetto e il passato prossimo, secondo ciò che richiede il contesto. ESEMPIO: Quando Monica _________ (abitare) a Firenze, dal balcone di casa sua _________ (vedere) spesso alcuni ragazzi che _________ (giocare) a pallone nel cortile. > Quando Monica *abitava* (abitare) a Firenze, dal balcone di casa sua *vedeva* (vedere) spesso alcuni ragazzi che *giocavano* (giocare) a pallone nel cortile.<ol><li>Ieri pomeriggio, mentre io <input data-role="fib" data-value="guardavo"> (guardare) le vetrine, <input data-role="fib" data-value="ho incontrato"> (incontrare) alcuni miei vecchi compagni di classe e <input data-role="fib" data-value="siamo andati"> (andare) a prendere una spremuta d’arancia e un succo insieme.</li><li>Quando Gaia <input data-role="fib" data-value="era"> (essere) bambina, <input data-role="fib" data-value="andava"> (andare) sempre al mare a Gallipoli.</li><li>Mentre Luigi e Sofia <input data-role="fib" data-value="compravano"> (comprare) i regali di Natale, io e Vittorio <input data-role="fib" data-value="abbiamo deciso"> (decidere) di fare un viaggio in Africa con i nostri amici.</li><li>Da giovane, Anna <input data-role="fib" data-value="viaggiava"> (viaggiare) molto e per un lunghissimo periodo <input data-role="fib" data-value="ha vissuto"> (vivere) a Londra. </li><li>Ieri, mentre Gabriella <input data-role="fib" data-value="era"> (essere) in ufficio, Silvia <input data-role="fib" data-value="è rimasta"> (rimanere) a casa perché <input data-role="fib" data-value="aveva"> (avere) la febbre e <input data-role="fib" data-value="voleva dormire"> (voler dormire) tutto il giorno.</li><li>Elisabetta <input data-role="fib" data-value="guardava"> (guardare) la TV, quando improvvisamente <input data-role="fib" data-value="ha sentito"> (sentire) un tuono.</li><li>Quando Roberto e Carlo <input data-role="fib" data-value="dovevano partire"> (dovere partire) per le vacanze, c’<input data-role="fib" data-value="era"> (essere) uno sciopero dei mezzi e <input data-role="fib" data-value="hanno dovuto dormire"> (dover dormire) in aeroporto.</li><li>Quando noi <input data-role="fib" data-value="lavoravamo"> (lavorare) in Francia <input data-role="fib" data-value="abbiamo conosciuto"> (conoscere) molti francesi che <input data-role="fib" data-value="amavano"> (amare) la lingua italiana.</li><li>Mentre lui <input data-role="fib" data-value="aspettava"> (aspettare) l'arrivo dei suoi amici, Anna <input data-role="fib" data-value="ascoltava"> (ascoltare) il nuovo album di Blanco.</li><li>Stamattina, io <input data-role="fib" data-value="ho scritto"> (scrivere) una lettera alla mia cara Simona mentre in realtà <input data-role="fib" data-value="dovevo studiare"> (dover studiare) per l’esame di chimica organica.</li></ol> <h4 id="H4_n6fon">QUIZ COMPRENSIVO</h4>Parte prima. Completare il racconto col tempo verbale appropriato, scegliendo tra l’imperfetto e il passato prossimo. Ieri mattina, mentre io <input data-role="fib" data-value="guardavo"> (guardare) felicemente la partita di pallavolo al bar, <input data-role="fib" data-value="ho incontrato"> (incontrare) per caso alcuni miei vecchi amici di scuola. Durante gli anni della scuola superiore noi <input data-role="fib" data-value="andavamo"> (andare) spesso a casa di Andrea per guardare le partite in TV. Dopo aver chiacchierato a lungo al bar, <input data-role="fib" data-value="siamo andati"> (andare) a prendere un gelato insieme. Quando <input data-role="fib" data-value="eravamo"> (essere) in gelateria, la mia amica Veronica <input data-role="fib" data-value="è caduta"> (cadere) facendosi molto male. In più, il gelato <input data-role="fib" data-value="era"> (essere) su tutta la maglietta! Mentre la <input data-role="fib" data-value="pulivo"> (pulire), mi <input data-role="fib" data-value="sono reso"> (rendere) conto che la macchia <input data-role="fib" data-value="diventava"> (diventare) solo più grande.